Διάφορα αξιοπερίεργα (01-2022)

 Ποια είναι η καταλληλότερη ηλικία για την εκμάθηση κωδικοποίησης; Γιατί τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν ρομποτική κωδικοποίηση; Δεν γίνεται κωδικοποίηση χωρίς υπολογιστή;

Ο συνιδρυτής και διευθύνων σύμβουλος του τιτάνα τεχνολογίας Apple, δισεκατομμυριούχος  Στιβ Τζομπς ο οποίος έφυγε από τη ζωή σε ηλικία 56 ετών είπε τα εξής σχετικά με την ρομποτική κωδικοποίηση:

«Κατά τη γνώμη μου όλοι πρέπει να μάθουν προγραμματισμό υπολογιστών. Να μάθουν μια γλώσσα υπολογιστών. Διότι αυτό διδάσκει στον άνθρωπο το πως να σκέφτεται. Βλέπω την επιστήμη των υπολογιστών ως κοινωνική επιστήμη».

Πριν μάθει κανείς την ρομποτική κωδικοποίηση πρέπει πρώτα να έχει γνώση σχετικά με τα ρομπότ.

Με λίγα λόγια τα ρομπότ είναι μηχανήματα πως εκτελούν ορισμένα καθήκοντα τα οποία λαμβάνουν μέσω αισθητήρων.

Χάρη στα ρομπότ πλέον πολλές δουλειές είναι ευκολότερες. Το 2017 το πρώτο ανθρωποειδές ρομπότ ονόματι Sophia που κατασκευάστηκε και αναπτύχθηκε από την Hanson Robotics έγινε πρωταθλητής καινοτομίας για πρώτη φορά στα χρονικά του Προγράμματος Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών και έγινε πρώτο ρομπότ που του απονεμήθηκε τίτλος του ΟΗΕ. Πίσω από την επιτυχία της Sophia σίγουρα υπάρχει μια επιτυχημένη κωδικοπίηση.

Ποια είναι όπως η καταλληλότερη ηλικία για την εκμάθηση της κωδικοποίησης; Γιατί τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν κωδικοποίηση;

Όσο νωρίτερα ξεκινά ένα παιδί να μαθαίνει κωδικοποίηση τόσο γρηγορότερα αναπτύσσεται η ικανότητα του να λύνει προβλήματα και να κάνει αναλύσεις. Η εκπαίδευση αυτή μπορεί να δίνεται ξεκινώντας από την προσχολική ηλικία καθώς τα παιδιά εκείνης της ηλικίας όταν μαθαίνουν τα θεμέλια της κωδικοποίησης ανοίγεται μπροστά τους ένας ολοκαίνουργιος ενθουσιαστικός κόσμος.

Τα νεανικά μυαλά είναι πάντοτε πιο δραστήρια και μπορούν να μαθαίνουν εύκολα καινούργια πράγματα. Η περίοδος που τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν και να γράφουν είναι εξαιρετικά κατάλληλος χρόνος για να ξεκινήσουν να μαθαίνουν και την κωδικοποίηση.

Ποιες δεξιοτεχνίες αποκτούν τα παιδιά μαθαίνοντας ρομποτική κωδικοποίηση;

Τα παιδιά τα οποία μαθαίνουν ρομποτική κωδικοποίηση αποκτούν πολλές δεξιότητες συμπεριλαμβανομένης της δυνατής ικανότητας κριτικής σκέψης. Επειδή η κωδικοποίηση βασίζεται στην επίλυση προβλημάτων βοηθά στα παιδιά να καταλάβουν καλύτερα και τα υπόλοιπα μαθήματα τους. Τους κάνει να σκέφτονται αναλυτικά. Τα παιδιά που μαθαίνουν κωδικοποίηση κατανοούν και το πνεύμα της ομαδικής εργασίας.

Η ουσία της κωδικοποίησης: Αλγόριθμος

Αλγόριθμος ονομάζεται το σχέδιο που κάνουμε πριν την επίλυση ενός προβλήματος. Σκεφτήκατε ποτέ τι κάνουμε μόλις ξυπνάμε πριν πάνε στη δουλειά ή το σχολείο; Αν και ο καθένας το κάνει με διαφορετική σειρά πλένουμε τα χέρια και το πρόσωπο μας, τακτοποιούμε το κρεβάτι μας και τρώμε πρωϊνό. Ναι, όλα αυτά στην ουσία είναι ένας αλγόριθμος. Είναι η γενική ονομασία όλων των προετοιμασιών που κάνουμε για τον στόχο που θα φτάσουμε.

Δεν γίνεται κωδικοποίηση χωρίς υπολογιστή;

Μια από τις καλύτερες μεθόδους εκμάθησης της επιστήμης των υπολογιστών είναι να αυξήσουμε την περιέργεια, το ενδιαφέρον και τo κίνητρο ενός ανθρώπου με δραστηριότητες παιχνιδοποίησης.

Οι ειδικοί διδάσκουν ρομποτική κωδικοποίηση στους μαθητές προσχολικής ηλικίας που δεν ξέρουν γράμματα συνήθως με την συγκεκριμένη μέθοδο.

Τα υλικά που θα χρησιμοποιήσει ο μαθητής στη δραστηριότητα θα πρέπει να σχεδιάζονται εύκολα σε διάφορα περιβάλλοντα. Με τον τρόπο αυτό θα αυξηθεί η περιέργεια και το ενδιαφέρον του μαθητή και θα αναπτυχθεί η ικανότητα του να σκέφτεται προσανατολισμένα στη λύση μέσα στο παιχνίδι.

Οι γονείς έχουν ένα ερωτηματικό από τότε που διαδόθηκε η ρομποτική κωδικοποίηση: Ποια είναι η κατάλληλη ηλικία για να μάθει το παιδί μου ρομποτική κωδικοποίηση; Ποιο είναι το όφελος του για το παιδί μου;

Η απάντηση αλλάζει από παιδί σε παιδί. Διότι τα παιδιά αναπτύσσονται σε διαφορετικά στάδια. Κάποια παιδιά μπορεί να είναι έτοιμα για ρομποτική κωδικοποίηση σε ηλικία 6 ετών ενώ για άλλα θα ήταν κατάλληλο να ξεκινήσουν να μαθαίνουν κωδικοποίηση σε ηλικία 8 ή 9 ετών. Αυτό που έχει σημασία είναι τους προσφέρουμε τα σωστά εργαλεία.

Πηγή: TRT Haber