Стремление к знаниям - фундамент для развития человечества

Глобальная перспектива -39

Стремление к знаниям - фундамент для развития человечества

Глобальная перспектива -39Мы люди-  все члены  одной семьи человечества, живущие на земле. Мы относимся к различным культурам и имеем разный образ жизни, но мы родились в один исторический период и у нас имеются много схожего. Перед лицом глобальной угрозы не имеет значение наша нация, религия, раса, или язык, потому, что мы- человеческая семья – все одинаково можем пострадать от неё.

Тот факт, что мы живём в одно и то же время, приводит к культурному, информационному взаимовлиянию людей, несмотря на то, проживают ли они рядом друг с другом, или  же  живут вдали.

Это влияние иногда заставляет задумываться о том, кто оказывает на нас большее влияние, наш предок, живущий в прошлые века, или же наш современник.

Предлагаем вам Анализ декана факультета политологии Анкарского университета им. Йылдырыма Беязыта, Кудрета Бюльбюля

Я хочу затронуть тему образования. Люди, хорошо, или плохо образованные, проживающие в нашей стране,  или в других странах, способны изменить нашу жизнь. Необразованные люди могут стать террористами-смертниками и убить вас, или ваших близких. Но совершенно не знакомые вам хорошо образованные люди способны облегчить вам жизнь, вернуть вас к ней.

Наличие в той, или иной стране хорошего, или плохого образования, способно позитивно, или негативно влиять на другие страны.

Таким образом образование является глобальной темой, она весьма важна для всех стран, и имеет свойство охватывать массы. На каком уровне находится образование в мире?  Несомненно, имеются весьма важные  успехи в  этой сфере, но в нашей программе я хочу привлечь внимание к негативным фактам.

Если взять к примеру США, то мы увидим, что  в этой стране,  вдвое больше, чем в других странах  происходит нападений в школах,  американские учебные заведения  постепенно превращаются в  казармы.

Чаще всего преступления совершают учащиеся школ, убивающие своих сверстников,  таких же детей.

Будучи ещё детьми американские школьники уже знакомы с сексом, они употребляют алкоголь, наркотики, играют в азартные игры, у них

Ситуация в восточных странах не лучше.  Несмотря на то, что уровень преступности не так высок, как на Западе,  и здесь образование не даёт учащимся возможности превратиться в личности, оно не готовит их к жизни, не прививает свободомыслие, так, как   оно оторвано от жизни и основано лишь на пустой зубрёжке.

В исламском мире, помимо разобщённости, на которую указывал ещё Алия Иззетбегович, также имеется проблема, связанная с образованием.

Если хорошее, или плохое образование имеет влияние на все страны, то, мы, независимо от образования, религии, идеологии, веры, расы, национальности, должны прийти к общему мнению относительно того, какими качествами должен обладать человек.

В противном случае, все мы- всё человечество, находимся под угрозой.

Для создания более спокойной, благополучной жизни на земле, у образования должны быть глобальные принципы. Для поиска этих принципов следует начать с вопроса о цели образования.

Целью образования должна стать подготовка к жизни. То, какое образование мы желаем связано с нашими жизненными взглядами, с нашей жизненной философией. Наша философия, связанная с образованием, является продолжением нашей философии.

Если мы мечтаем о жизни, в которой имеется меньше несправедливости, зла, в которой проявляется большее уважение имеющимся различиям, о жизни более духовной, более счастливой, то и образование должно быть соответствующим.

Если нас  беспокоит  вопрос, связанный с нашей жизнью, если мы разделяем общую цель, то мы должны, сохраняя наше различие, сформировать принципы глобального образования, которое направлено на благополучие всех людей.

Что это за основные принципы ?

  1. Образование, которое формирует сознание справедливости.

Вне зависимости от того, в какое время мы проживаем, образование, прежде всего, должно предоставлять людям чувство справедливости.

Как говорил мусульманский святой Омер : "Справедливость является основой имущества" ( строя, системы, государства).

Вначале справедливость, а свобода и равенство следует за ней. Несомненно, люди не имеют общего представления о том, что означает справедливость. Но  основные  столпы справедливости всем известны.

Во всех религиях имеются общие постулаты, как, например, « не убивай», «ни воруй», « зарабатывай деньги честным путём», «будь милосердным»  и тд.

По моему мнению в начальной, средней школе, лицее, университете, учащихся должны учить зарабатывать что-либо честно.

Говорят, что справедливость лучше всего можно понять, сравнив её с противоположностью. Если мы на миг представим, что все начнут нарушать законы, стремиться достичь каких-либо благ незаконно, несправедливо. Можете представить хаос, который может тогда произойти?

Недостатки, связанные со знаниями, опыт, воспитание могут быть восполнены и позже, но недостаток такого понятия, как справедливость, осознание того, что можно достичь желаемого, несправедливым путём, незаслуженно, никогда нельзя будет восполнить.

Чувство справедливости у учащихся в период обучения может быть сформировано не за счёт информации, а благодаря системе обучения и поведению преподавателей, а также благодаря жизненному опыту. Справедливость должна быть осознана не на уровне знаний, а на уровне чувства, сознания и веры.  Зная о том, к чему может привести несправедливость, следует решительно и чётко избегать насилия и всякого рода несправедливости.

    2 Сфера образования должна способствовать воспитанию добрых сердцем и душой личностей, людей справедливо смотрящих на мир. Я часто вижу пессимистически настроенных молодых людей, которые, несмотря на возраст, весьма негативно относятся ко всему, словно приветствуют не решение тех или иных проблем, а их неразрешимость. Они лишены надежд и с опасением относятся к другим. Как можно так жить?

Как можно создавать что-либо прекрасное, обладая таким негативным взглядом на жизнь? Человек должен видеть во всём прекрасное, думать позитивно. Конечно же в различных культурах и верованиях имеется различный подход к понятиям «хорошо», «плохо», «хороший человек», «красивый человек».

Стремление воспитать хороших людей на планете, в условиях, когда имеется достаточно причин для пессимизма, само по себе является большой ценностью.

Позитивный взгляд на жизнь является основой мирного сосуществования человека с другими людьми. Но справедливость даже более важна, чем стремление быть хорошим человеком.



Новости по теме