全球视野42:何种教育战略

安卡拉伊尔德勒穆白亚兹特大学政治学院院长布尔布尔教授就采取何种教育战略问题进行的评估。

全球视野42:何种教育战略

全球视野42

国家教育部长兹亚·塞尔楚克开始就职时,发表了有关新教育战略必要性以及在短时间内制定教育新战略的声明使许多人激动无比。众所周知,我们的一些学术,官僚和政治问题源于战略的缺乏。因此国家机关或私人机构首先寻找战略是一个非常正确的开端。显而易见,在短期内,很明显,我们的国家教育需要一项专注于技术需求,紧急问题的新战略。另一方面,我们的问题的重要一部分是源于错误的战略。虽然寻求教育战略非常正确,但为了确保制定的战略不成为200年来提出的错误或不完整的战略之一我们应团结起来共同作出贡献。

以下是安卡拉伊尔德勒穆白亚兹特大学政治学院院长布尔布尔教授就有关问题进行的评估。

1)一种了解人类概况的战略:一种教育战略,首先应回应我们需要具备什么样的人类形象,才能使我们的人民和国家走向更美好的未来。我们今天所需要的人类形象是一种多元化和才德兼备的人类形象,它具有民族和精神价值,具有普遍价值。

2)具有基本原则的战略:自人类形象之后,一种教育战略将为这一形象确定某种理念或基本原则。

教育全球化原则,则可用7条来阐述。司法是第一门教育课程.这是一门让人积极向上的教育。

总体来说,是对道德原则进行培养的一门教育.两天时间用不等的时间进行传授的一门教育。因人而异,根据人的潜力实行多元化的一门教育.甚至是一个息息相关的教育。这不是死记硬背,而是让人思考发现自我的一门教育。

3)需求的分析与适中的武装头脑

在确定人的本质特性和基本原则后,按符合当今的条件对需求进行分析。需求的分析,靠私营企业,国家不同单位,民间组织,研究员在着眼于土耳其,我们的地区以及世界未来中进行起草拟制。

准备需要的东西,根据分析结果在教育过程中进行必要的传授.土耳其是需要耗费心血的一个国家.对中间人急需,为此 ,有必要对职业高中进行认真研究,所有的体制应该按满足这些需求来制定.需求性的分析,不是一次性的.必须是长期的,连续性.不断更新的.根据生活的需要不断改进才行.

4)不是执行,而是协调,监督和指挥的一个国家单位,

在希望寻找的人类潜力,原则明确出来之后,最重要的的要点是,教育完全是国家单位?还是国家调动?或承担一个协调作用?

今天的世界,人们已经到了希望更多掌握孩子的未来。

在冷战时期国家没有考虑公民选择及需求,向社会提供完全自我制定的规章制度,这样的一个时期已经过去了。家人正在为子女寻找更符合自己宗教,语言和文化的教育。 随着全球化进程的推进,市场所要求的合格人力资源远远超出了冷战时期的一体化的教育体系。

教育系统应具有能够应对家庭多元选择及市场不同需求的特性。 因此,制定培训战略也是一个自由,人权和市场需求的问题。 更具体地说,教育系统应该能够应对更加伊斯兰教,基督教,犹太教,更世俗或更自由,社会主义,更保守派或更与众不同的教育需求。与此同时,在竞争日益激烈的全球环境中,要求应符合不断变化的市场需求。仅仅从公共教育机构获得的教育是不可能回满足家庭不同的选项以及市场经常变化的需求。 因此,我们的教育策略不应由政府执行,而应具有协调,监督和指导性。 目前,应加快增加民间社会和私营部门在教育方面的地位。 (这种模型已成功应用于卫生部门)。民间社会可以指出私营企业的错误。 这些批评可能是非常合理的。 但是我们的文明是一个基础文明。

 

伊布尼·西纳(Ibn Sina),噶扎里(Gazali),美吾拉纳(Mevlana),哈莱兹米(Harezmi),莫拉菲纳里(Molla Fenari)和阿里(Kuşçu Ali)等许多学者和思想家,是基金会文明组织培养出来的著名人物。我们应该重新建立这些机构。另一方面,像土耳其这样拥有年轻人口但人口增长速度迅速下降的国家,如果只依靠国家来满足新学校、教师和教学楼等教育需求的化,从资金角度来讲是无法持续的。因婴儿出生率降低,一段时间后新建的学校将不再被使用,教师也会找不到可以授课的学生。所以从现在开始由私营部门来分担这一费用是更为理性的做法。

5)应根据学生特长指导学生向专业方向发展,而不是面面俱到:

当前教育体系存在的一个主要问题是我们的年轻人因缺乏正确引导,直到大学门口和之后的职业考试为止,在学习知识上面面俱到,但广而不精。在职业需求非常有限的这一时期,如果不根据特长提前进行专项发展深造,就会为时过晚,这不但对学生个人,而且对国家也是一项重大损失。因此,我们的教育方针应从小学开始抓起,根据学生们的特长进行专长技能培训。

6)向国际竞争开放的一种战略:土耳其日益成为一个国际留学生中心。总统在高等教育委员会学年年度会议上称土耳其有14.3万名留学生。我们的目标是在全球竞争中增加上述数字。为吸引更多的留学生,我们的教育战略还应包括进一步提高公职人员的意识、实现大学专业化、鼓励私营行业对教育领域的投资、修订相关法律法规等要素。

7)不主张中央集权主义,而是对地方需求保持敏感的战略方针:应根据需求在不同的省县对不同的学校给予机会,根据各省县的需求给予机会,允许在不同的时期关闭或开放。

让我们以马云的一句名言来结束本期文章:“教育是个大问题,如果我们不改变教育方式,那么可能会遇到麻烦。因为我们的教育体制和所教授的内容是从200年前遗留下来的。无法教育我们的孩子与机械竞争,因为他们更具智慧,价值、信仰、独立思考、团队工作、尊重别人,这些都是人类的技能。而知识无法传授这些。我们必需学艺术,以便人们能够意识到彼此的不同。我们所传授的应有别于机械。”

以上是安卡拉伊尔德勒穆白亚兹特大学政治学院院长布尔布尔教授就有关问题进行的评估。

 

 



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